推荐经济学阅读书目

　　八、其他教材：
　　
　　43、《计量经济学》、《数理经济学》、《数量经济学》、《经济增长理论》、《金融经济学》《产业组织理论》、（泰勒尔）。属于研究生初级教材。
　　
　　44、中國社会科学文献出版社《哈佛剑桥经济学著作译丛》：《经济理论的进展》（上下）、《公共选择理论》、《治理机制》、《不确定性与信息分析》、《经济学中的制度》推荐全部阅读。
　　
　　45、社会科学出版社〈國外经济学名著丛书〉系列：《企业经济学》、《农业发展的國际分析》（速水右次郎）、《同意的计算》（布坎南）、《货币数量论研究》（佛里德曼）推荐全部阅读。【交易知识macd.org.cn收集整理】
　　
　　46、 经济科学出版社《國外经济学教材库》系列：此系列水平介于本科与研究生之间，若学完上述其他教材，此系列可不必阅读。聊记于此。
　　
　　47、 邹恒甫主编：〈金融丛书系列〉：包括拉丰〈激励理论〉等。
　　
　　48、 中國社会科学出版社《当代经济学教科书译丛》系列：包括《经济思想的成长》、《博奕论教程》等书，学完这个系列，建议找老师报考研究生进一步学习。
　　
　　上面这个书目写于2002/3/29，8月又作了一些补充：
　　
　　1、最致命的缺陷，是忘了交代清楚这个书目的用途。
　　　　
　　　当日写这个书目，只是闲时读完书目中的大部分书籍之后，深感于市面基础教材繁多，为学习者方便，了解各種教材程度要求而写。书目只是把有关微观和宏观的教材按照难度排序，以自己的见解，排成一个次序，方便自学者参考及朋友讨论而已。
　　　　
　　　　现在回头看起来，由于学习者目的不同，需要的参考书籍不同，所以如果想最大化书目的作用，必须明确学习者的目的，采用一个流程图的结构，对书目进行分流，比如作为基础了解的有一个路径，学制度经济学又有一个路径，学数理经济学的又有一个路径，这样才最方便学习者学习。
　　　　
　　　　有一種方法是直接从阅读原始论文下手，但这方法却是需要明师指点才行。按洪昊当日的意见，举了田國强为例，建议直接先修3-5年数学，再来学习经济学还不迟。这也是一種思路，当日我还与他争执了一番，今日看来，读书之法，因目的不同，也因人而异了。
　　　　
　　　　2、没有从一種思想史的角度来考察这些教材。
　　　　
　　　　经济学事实上是一種思想不断竞争，重新综述的过程。尽管上文中提及了教材与文献的区别，却没有明确指出教材事实上也是一種文献综述，在提及的教材中很多并没有明确指出哪一个观点由何人首创，最主要及最有力的批评意见又来自谁。
　　　　
　　　　所以，有必要补充相应的原始文献来源，以弥补这一缺失，而当日评介时，只是在第23项开列了商务的蓝皮书系列，并没有仔细的推荐这一系列的教材，这未免是一種缺陷。因为里面可以说都是大师的著作，实在是很有必要做一个精练的阅读。这个系列的一些著作，可以参考下文我的一些见解。
　　　　
　　　　3、书目过多，不够精练，不方便学习。
　　　　
　　　　尽管我基本通读了进行了点评的书，也建议其他人在可能的时候通读，但事实上，这種通读方式不一定对所有的人都是最经济的。所以有必要开出一个10-20種的“精练”书目，才方便学习，看到的一種情况就是，刚学经济学的人，看了前面的介绍，立刻买了三本入门的教材，然后读了2本，深感于书籍繁多，望洋兴叹，没有耐心读下去了。事实上，由于当日的目的是进行排序，所以接近的书根本没有必要读，反而按照上述书目，在每个阶段的教材，跳着进行“跳跃式”的挑选阅读，才是最经济的。没有很大必要全买来读的。
　　　　
　　　　4、重基础，轻术科。
　　　　
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　　　　另外，一些应用科目國内出版的教材很少，很多时候只是一家之言。比如tirole的《产业组织理论》的水准，已经远远超越其他教材，而如果列入國外的教材，恐怕又有很多人不能读到，所以干脆不论，但这样一来，未免就太轻术科了。看来还是有必要把应用科目的书籍说的更清楚。
　　　　
　　　　5、忽略了一些专业方向上的细分，比如博奕论，反垄断，制度经济学，发展经济学，事实上，这些方向的文献國内已经大量出版，所以也有必要整理和排序推广。
　　　　
　　　　6、忽略了网络上可以查到的电子文献。
　　　　
　　　　网络上的电子文献浩瀚无边，与日俱增，如果列入的话，恐怕这个书单没有完结的一天，难免有以有涯追无涯之叹。象写完这书单几个月后，我在几大期刊中down了数千篇的pdf格式的原始文献，但却一直没有读完，更无论点评介绍了。但无论如何，应该把萧敢的帖子转过来，提供一个连接，让学习者自己参考。
　　　　
　　　　7、忽略了统计学、计算机软件，对计量经济学评价不足。
　　　　
　　　　忽略了统计学和计算机软件是洪昊指出来的。他的说法我也认同，下文转贴当日我的回应。但无论如何，我是建议数学和统计学还是学深点好的。
　　　　
　　　　8、忽略了期刊介绍，期刊阅读是紧跟主流的方法之一。我建议的学习次序是：教材---原典---期刊。关于期刊的介绍，只好以后再整理再写了。
　　　　
　　　　9、忽略了与时务的沟通。
　　　　
　　　　所指的时务，是指现在國内外一些经济学家的杂文，散文，讨论稿、简报，谈话录等等。因为如果单纯读上面的书单，再读现在一些经济学家的言论，恐怕会膛目结舌，不知所云。或许这正是经济学家与经济問題学家的区别了。
　　　　
　　　　目前经济学家大量的发表杂文和散文，其中难免有些是赶潮流的作品，但数目过大，实在很难评价。这未免也让人头疼。而最致命的一点是，我对赶潮流的当代作品历来没有好感，所以基本上，很少读这些作品，没有读过，就没有发言权。这方面只能留待高明人士指教。
　　　　

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